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Les jeux de Questions / Réponses

Les jeux de Questions / Réponses

Les Questions/Réponses

Pour des raisons pratiques, je nommerai Q/R la catégorie Question/Réponse dans l’artcicle.

Cécile Sun-Im
MINAUD

Je pense que les jeux de Q/R sont les jeux les plus fréquents dans les formations et autres évènements.

Pour être honnête, c’est une des raisons qui m’ont poussée à créer la ludogogie. Pour sortir de l’éternel: Question pour un  [insérez le nom de votre choix].

Je vous invite vivement à vous l’interdire pour vous pousser à aller vers d’autres jeux bien plus intéressants.

Mais, je vous l’accorde, les Q/R sont parfois bien pratiques. Je vais alors partager avec vous comment j’utilise le Q/R, quels sont les jeux que je vous recommande et, enfin, quelles sont les alternatives aux Q/R.

Les différents types de Q/R

Il existe tellement de Q/R que je ne vais pas pouvoir tous vous les citer. Je les ai regroupés selon certains critères et ne vous étonnez pas si vous retrouvez certains jeux dans plusieurs sous-catégories.

Les grands classiques

Le trio gagnant est (roulement de tambour) : Trivial Pursuit, Qui veut gagner des millions & Question pour un champion !

Je pense que je n’ai pas besoin de vous les présenter !

C’est trop souvent LA solution de facilité car la mise en place est très rapide : tout le monde connait les jeux, demande peu (voire pas) de matériel, peut se faire partout, peut s’improviser … De plus, on peut l’adapter à tous les domaines et à tout type de public, peu importe le nombre.

Les quizz ( jeux de rapidité )

Le temps compte. Il faut être le plus rapide à répondre aux questions. 

Ex: Blind test (musique, répliques de film…), Questions pour un Champion, Déclic !?…

Les avantages sont les mêmes que pour les jeux précédents avec un petit plus : la rapidité qui ajoute du fun et de la compétitivité.

Mais bien souvent, ce sont souvent les mêmes qui répondent ou sont les plus rapides et les autres s’ennuient.

Les jeux à indices

Ces jeux ont pour particularité le fait d’avoir des indices pour vous aider à trouver la réponse.

L’avantage de ces jeux est que tout le monde participe. Les indices aident les moins bons dans les jeux précédents à trouver les réponses.

Ex: Indix, Iknow…

 

Les questions à réponses ouvertes

Dans ces jeux, il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse. Il y a la réponse du joueur. On s’éloigne un peu des jeux plus traditionnels de Q/R et on entre plus dans l’univers des jeux de créativité.

On pose une question ou une situation et les joueurs doivent répondre selon leur point de vue ou situation.

Exemple de questions :

– Qui a déjà… ? Tous ceux qui ont déjà … doivent …

– Dans cette situation, comment réagiriez-vous ?

– Quel est votre meilleur/pire souvenir dans tel contexte …

Tout le monde participe et joue activement ! Ces jeux sont idéaux pour faire connaissance.

Mon avis

Pour les classiques : du déjà (trop) vu, des relents de l’école… Vous pouvez utiliser les quizz de rapidité en jeux concours pour faire gagner des lots pourvu que ce soit rapide !

Ces jeux sont trop souvent utilisés pour vérifier si les connaissances que nous avons transmises ont bien été retenues, comme le professeur qui interroge l’élève à l’école. Même si vous le présentez sous forme de jeu, les gens ne sont pas dupes et ça peut générer du stress, une posture scolaire (élève et non plus joueur), une peur de ne pas avoir la bonne réponse. 

Vous voulez contrôler des connaissances ? Certes, mais ne le masquez pas sous forme de jeu ou alors organisez un vrai jeu avec enjeux, challenge… 

Deux exemples de jeu un peu différent

Parmi les jeux précédents, il y en a certains que je préfèrent à d’autres : les jeux à indices et les jeux à réponses multiples parce que tout le monde peut vraiment participer.

Iknow :

Iknow est un jeu de Q/R à indices (3) qui a une particularité : le pari ! Une fois le thème de la question annoncé, les joueurs doivent parier s’ils vont trouver la réponse en 1, 2 ou 3 indices avant même d’entendre la question et miser sur la réussite ou non des autres… Ça donne une autre dimension au jeu ! Surtout qu’il y un ordre de réponse qui peut grandement aider ceux qui ont plus de difficultés dans ce genre de jeu. Il y a donc une part de stratégie qui va au-delà de savoir répondre ou non aux questions.

Inconvénient : demande de posséder le jeu qui se joue à 4 joueurs maximum.

Declic !?

Tout le monde joue en même temps et doit répondre par vrai ou faux le plus rapidement possible. Le petit plus: demande une coordination. Chaque main correspond à vrai et faux (ex: main droite vrai, main gauche faux) et doit taper au centre de la table pour répondre avec la bonne main !

On peut avoir la bonne réponse mais se tromper de main comme ne pas connaitre la réponse et jouer la bonne main.

 

Quelques alternatives

La question

Qui pose la question ? C’est souvent le formateur qui pose des questions qu’il a déterminés à l’avance. 

Et si on laissait les participants poser leur propres questions ?

La réponse

Quel est le type de réponse attendue ? Est-ce une réponse déjà définie ou libre, y a-t-il une, plusieurs, une infinité de réponses possibles ?

Personnellement, je préfère les questions avec plusieurs réponses possibles.

Ex : A quoi sert une allumette ? 

VS Imaginez un maximum d’utilisations possibles d’une allumette ou Vous êtes dans la cuisine et devez allumer des bougies sur un gâteau d’anniversaire. Vous n’avez ni allumette, ni briquet. Comment faites-vous ? …

Le temps de réponse

Jouez sur les différents paramètres temps :

– Répondez le plus rapidement possible

– Citez 10 réponses possibles à la question suivante

– Citez un maximum de réponses en 1 min.

– Trouvez la réponse avec un minimum d’indices

La validation des réponses

La justesse ou la véracité n’est pas toujours la seule validation possible :

  • la plus originale
  • la plus drôle
  • la plus improbable
  • la plus consensuelle ou fréquente parmi les joueurs
  • le contraire de …

Les modalités de réponses

Variez les manières de répondre :

  • le dessin
  • le mime
  • modelage
  • épeler à l’envers
  • taper sur la table
  • se rendre à un coin de la pièce
  • attraper un objet…

Le jeu ne doit pas être un enseignement déguisé.

Il est un enseignement en soi !

Ma pratique

Jeu de connaissance (brise-glace)

J’utilise les Q/R en jeux de connaissance pour briser-glace. Ces jeux sont participatifs dans le sens où tout le monde peut poser des questions.

L’avantage est double.

Pour les participants : Ils brisent la glace facilement et apprennent à se connaitre.

Pour le formateur : Pour connaitre le niveau de connaissance des participants et ajuster le contenu de la formation.

TOUS LES JEUX BRISE-GLACE

Mettre dans un état créatif

Je préfère les jeux où il y a plusieurs réponses possibles et constater les conséquences ou applications de notions vue ensembles.

Non seulement ça libère la créativité mais ça permet d’ancrer les savoirs dans les pratiques professionnelles des participants. Il ne faut pas oublier que des adultes qui se forment veulent que les savoirs servent concrètement dans leur projet ou travail.

Ce n’est pas par la réponse mais à travers les types de réponses données par les participants, vous déduirez si la notion a été ou non intégrée.

Vous l’aurez compris, je préfère clairement les jeux de créativité (association d’idées, convergence, divergence…) aux jeux de Q/R pures. Vous pouvez retrouver ces jeux dans la catégorie CREATIVITE.

L’objectif premier du jeu n’est pas d’apprendre des choses. Il est de JOUER. Et à travers le jeu, le joueur tirera ses propres enseignements.

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